Συμπεράσματα 1ης ομάδας

Στην ερευνητική εργασία του 2ου τετραμήνου που ειχε θέμα τον κύκλο του έτους μάθαμε τα ακόλουθα:
 

• Ισημερία είναι το φαινόμενο κατά το οποίο η διάρκεια την ημέρας και της νύχτας είναι ίσες. Ηλιοστάσιο ονομάζεται η χρονική στιγμή κατά την οποία ο άξονας της Γης εμφανίζεται στραμμένος όσο περισσότερο προς ή μακριά από τον Ήλιο και συμβαίνει κατά την ετήσια τροχιά της Γης γύρω από αυτόν.
• Η ανάγκη για ημερολόγιο πήγαζε από τις καθημερινές ασχολίες των ανθρώπων που καθόριζαν την ζωή τους (γεωργία, κτηνοτροφία κ.λ.π).
• Η Αιγυπτιακή αστρονομία ήταν εξαιρετικά πρωτόγονη καθώς άσκησε σε ένα μόνο σημείο ευεργετική επίδραση στους Έλληνες αστρονόμους.
• Οι πυραμίδες οι οποίες είναι τόσο αξιοθαύμαστες για την αρχιτεκτονική τους έχουν επίσης αστρονομικό χαρακτήρα.
• Ο ακριβής προσδιορισμός των σημείων του ορίζοντα επιτεύχθηκε κατά τις αρχές της τρίτης χιλιετίας.
• Ο μηχανισμός των Αντικυθήρων αποτελεί ένα αρχαίο τέχνημα που πιστεύεται ότι ήταν ένας μηχανικός υπολογιστής και όργανο αστρονομικών παρατηρήσεων, που παρουσιάζει ομοιότητες με πολύπλοκο ωρολογιακό μηχανισμό.
•  Το Ιουλιανό Ημερολόγιο, προσδιορίζει τη διάρκεια του ηλιακού έτους 365 μέρες εκτός από τα δίσεκτα έτη, τα οποία διαρκούν 366, καθώς προστίθεται στο Φεβρουάριο μια επιπλέον ημέρα, ο οποίος πλέον έχει 29 ημέρες αντί για 28. 

Συμπεράσματαα!

Η εμπειρία μας αυτό το τετράμηνο θα μας μείνει αξέχαστη και το ταξίδι στον προσδιορισμό του χρόνου ανεξίτηλο στη μνήμη μας. Απ’ ότι φαίνεται ο άνθρωπος είχε από πολύ νωρίς την επιθυμία να προσδιορίσει τον χρόνο. Αυτό τον βοηθούσε στις διάφορες δραστηριότητες του και τις ανάγκες του. Για αυτόν τον λόγο και πολλοί λαοί και φιλόσοφοι ανά τους αιώνες έχουν ασχοληθεί με την αστρονομία για την εφεύρεση ημερολογίου. Έχουν υπάρξει πολλές προσεγγίσεις από πολλούς διαφορετικούς λαούς και οι περισσότερες από αυτές ήταν εξυπηρετικές αλλά όχι τόσο εύστοχες στην πραγματικότητα. Υπήρξαν πολλές δυσκολίες στην κατανόηση και στη μέτρηση του χρονικού διαστήματος της κίνησης της Γης τόσο γύρω από τον εαυτό της όσο και γύρω από τον ήλιο. Σήμερα χρησιμοποιείται σε ολόκληρο σχεδόν τον κόσμο το Γρηγοριανό ημερολόγιο που αποτελεί την πιο σωστή προσέγγιση… Κάθε χρόνος αποτελείται από 12 μήνες (οι οποίοι έχουν 30 ή 31 ημέρες εκτός από τον Φεβρουάριο) και 365 ημέρες (ή 366 στο δίσεκτο έτος). Μέσα από την αυτήν την ερευνητική εργασία μάθαμε πολλά νέα πράγματα. Αυτό που σίγουρα θα μας μείνει με το τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς θα είναι το ταξίδι ανά τους αιώνες και η εξέλιξη των πολιτισμών (συγκεκριμένα τους Σουμέριος τους οποίους μελετήσαμε σαν ομάδα) καθώς και η διαδρομή τους στην λύση του μυστηρίου που αποτελεί ο προσδιορισμός του χρόνου.

Συμπεράσματα Ομάδας 4

 Η εμπειρία που αποκτήσαμε μέσα στο ταξίδι μας στο κόσμο της αστρονομίας και του ημερολογίου ήταν μοναδική. Aπό την περιήγησή μας στο χρόνο και στο κόσμο ανακαλύψαμε την ανάγκη των ανθρώπων, από την αρχαιότητα μέχρι τη σύγχρονη εποχή, να έχουν την επίγνωση του χρόνου για την οργάνωση της καθημερινή τους ζωή.


 Από τις εργασίες που μας ανατέθηκαν μπορέσαμε να συνεργαστούμε και να μάθουμε κάποια πράγματα σχετικά με την αστρονομία και τη σημασία του χρόνου στον άνθρωπο. 
 Αυτό που μας έκανε περισσότερο εντύπωση ήταν οι τρόποι με τους οποίους προσέγγιζαν τα διάφορα αστρονομικά φαινόμενα οι πρώτοι πολιτισμοί.  Επίσης εντυπωσιακή ήταν η αρμονικότητα και την ακρίβεια που υπάρχει στο σύμπαν όσον αναφορά τα αστρονομικά φαινόμενα. Περισσότερο όμως από όλα μου άρεσαν οι διάφορες απόψεις αρχαίων φιλοσόφων , όπως τους Ίωνες με τους οποίους ασχοληθήκαμε.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ 

Σε αυτήν την εργασία μελετήσαμε τα ημερολόγια των αρχαίων πολιτισμών. Ασχοληθήκαμε με διάφορος πολιτισμούς και τα ημερολόγια τους όπως των Μάγια, των Ίνκα ,των Αρχαίων Ελλήνων και των Ρωμαίων. Οι διάφοροι αυτοί πολιτισμοί τροποποιούσαν τα ημερολόγια τους ανάλογα με τις ανάγκες τους. Κάποιοι σχεδίαζαν το ημερολόγιο ανάλογα με τις εποχές του θέρους, ανάλογα με την διάρκεια της ημέρας. Επίσης οι αρχαίοι Έλληνες χώριζαν τα έτη μέσω των Ολυμπιάδων και ξεκινούσαν την μέτρηση των ετών από την πρώτη Ολυμπιάδα. Πολλές φορές ρόλο στον διαχωρισμό του έτους έπαιζαν και πολιτικά αλλά και θρησκευτικά αίτια και δημιουργούνταν ακόμη και διαμάχες που κατέληγαν στην δημιουργία περισσότερων από ένα διαφορετικών ημερολογίων. Εξαιτίας αυτού ακόμα και σήμερα υπάρχουν διαφορές μεταξύ ημερολογίων όπως το Γρηγοριανό και αυτό που χρησιμοποιούμε εμείς υπάρχει διαφορά κάποιων ημερών. Σημαντικό ρόλο στην διαμόρφωση των ημερολογίων έπαιζαν και φυσικά φαινόμενα αλλά και αστρονομικές παρατηρήσεις. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελούν οι φάσεις της Σελήνης που επηρέασαν πολλά ημερολόγια. Επίσης επείδη το έτος είναι 365,3 ημέρες κάθε 4 χρόνια έχουμε αυτό που λέγεται δίσεκτο έτος στο οποίο προστίθεται μια επιπλέον ημέρα.

 Εμάς η εργασία μας φάνηκε πολύ ενδιαφέρουσα διότι εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας και μάθαμε του λόγους και τα κριτήρια με τα οποία δημιουργούνταν τα ημερολόγια. Γενικά ήταν ενδιαφέρουσα εμπειρία και αποκομίσαμε πολλά από αυτήν.

Συμπέρασμα Εργασίας.

Συμπέρασμα: 

Σε αυτό το τετράμηνο κληθήκαμε να ερευνήσουμε για τον κύκλο του έτους και για το ημερολόγιο. Κατά τη διάρκεια της έρευνάς μας, ανακαλύψαμε τη σημασία τους μέσα από απομνημονεύματα διαφόρων επιστημόνων και φιλοσόφων στο πέρασμα των αιώνων. 

Πληροφορηθήκαμε για την διάταξη των ημερών, των μηνών και των εποχών, σύμφωνα με τη φορά της σελήνης, των αστέρων και του ήλιου. Κατά τη διάταξη αυτή, κατασκευάζονταν οι ναοί ορισμένων αρχαίων πολιτισμών όπως των Μάγια. 

Επίσης, μελετήσαμε την αστρονομία στην Αλεξανδρινή εποχή, κατά τον ‘Ιππαρχο τον Ρόδιο, τον Κλαύδιο Πτολεμαίο, τον Αρίσταρχο τον Σάμιο , τον Ερατοσθένη και τον Απολλώνιο. Μάθαμε για τις διάφορες σημαντικές ανακαλύψεις τους καθώς και για τα επιτεύγματά τους. 

Μέσα από την εργασία μας, κατανοήσαμε αρκετά πράγματα που θα μείνουν χαραγμένα στη μνήμη μας. Ο άνθρωπος διαμόρφωσε τη ζωή του σύμφωνα με την περιοδική κίνηση του ηλίου και της σελήνης, διέταξε τις εργασίες του με βάση τη θέση της Γης και της Σελήνης , πράγμα αξιοθαύμαστο.